意图

我们广泛的课外计划确保学生接受全面的教育,那里的生活充实的机会都是经验丰富的和重要的个人技能,通过个性发展,培养富集,下拉天,学生领导。

履行

  1. 个性发展 - 排队,家庭用餐,家教时间:阅读和思考。学生领袖和高级管理人员带领排队期间每天早晨集体反思的行为。学生们讲述了本周的价值和处置重点;他们听到的准备阅读,然后有时间反思一周的指导思考题。在Y7家庭用餐,学生们提醒阅读和本周的引导思考题,并有机会讨论小组这些问题。 
  2. 学校汇编程序 - 每个组件连接到本周的价值和处置。组件借鉴和阐述排队期间的学生听到的读数。 
  3. 在铀浓缩计划是提供给所有年7名-9学者和发生在周三下午。富集俱乐部归入学校的价值和学者将在一个学年完成两个富集俱乐部。例如,学校音乐剧产量下降下的创意和表演艺术。下生长,学者可以完成一个年轻的学生领导力资质和越野。奖学金包括辩论和团队运动,如足球。在奖学金和野心,学者可以完成蒸汽俱乐部和参观罗素集团大学。我们也有地方的学者志愿者在当地小学和护理院,社区的联系。午餐时间阵列和课后俱乐部也都在报价,例子包括卡,语言文字,篮球,足球,无板篮球和国际象棋俱乐部。       
  4. 整个学年,我们也有十二下拉天。下拉白天,学者脱落自己的学术时间表和参加研讨会或旅行。其目的是提供学者的经验在课堂外。今年集团可参加全校越野一天,游,蒸汽和内部竞赛天。活动周发生在上周的术语。 
  5. 学生领导力课程旨在发展领导技能,软技能,提高学生的声音的轮廓。学者们将有志愿者和帮助的机会,在学校各种活动,接受领导能力培训,完善职务和保持学生的语音会议。学生领导团队由y10-11学者。这个团队包括团长,副学生领袖和省长。该团队的其余部分是由从全年组一个房子代表了。今年7-9也有机会通过充实完善学生的领导力培训。与我们的国际联系下面的链接陈列柜y7-9学生领导工作:进化的领导人: //leadersofevolution.com/international-student-leadership-takes-flight/

 

碰撞

我们的父母的100%的人认为学校有高的期望为他们的孩子和父母的94%同意,学校为学生提供一个良好的范围的课外活动。 OFSTED,(2020)表示“所有的学生有机会获得大量的丰富的机会。在年7〜9名学生,这些安排发出到他们学校的日子。这就是,才能让每个人的利益。在全年组学生享受定期“下拉天,让他们参与体验的正规课程”之外。