部门主管: 女士一个拜尔恩

考试板:aqa.

权力标准
1.使用科学关键字描述关键概念
2.使用科学关键字解释关键概念
3.将关键概念应用于熟悉和不熟悉的上下文
4.操纵数据以执行计算,代表数据和识别模式
5.分析和解释数据以制定结论

 

7年级:

 

内容涵盖

在考试结束时正在评估的内容

术语1

生物学:细胞

化学:粒子和行为

物理:力量和空间

动物,植物和专用细胞,细胞的零件和功能,物质结构和性质,力量类型,力量的后果,太空行星。 

第2术语

生物学:体系结构和功能:气体交换和呼吸

化学:元素,混合物和化合物

物理:电路

呼吸系统结构,功能和适应,元素,混合物和化合物定义,实施例和反应。系列和并联电路和计算电阻。

第3学期

生物学:植物和动物的繁殖

化学:反应,酸和碱

物理学:来自第1期的波浪和声音 - 重新审视部队

植物和动物的一部分,包括其功能。婴儿施肥和发展的定义。观察反应,酸和碱的实施例和中和。横向和纵向波,我们如何听到声音。 

 

8年级:

 

内容涵盖

在考试结束时正在评估的内容

术语1

生物学:健康和生活方式:毒品和消化

化学:周期性表

物理学:能源和力量

营养素及其功能。影响生活方式的因素。药物及其效果和消化系统零件,它们的功能和消化过程。元素,金属和非金属。能量,能量转移和功率计算的类型。 

第2术语

生物学:生态系统过程,光合作用,呼吸和相互依赖

化学:分离技术

物理:光和磁性

生态系统定义和示例。生态系统中发生的进程。光合作用过程和应用。不同类型的分离技术。反射,折射,分散。磁铁和电磁铁。 

TEMP3

生物学:适应和遗传

化学:金属和酸

物理:力量和加速

适应的不同示例,关键词与继承的关键词的定义,金属和酸的金属和反应的性质。加速,减速和牛顿的法律。 

 

关键阶段3修订版

科学部门建议以下修订技术:

  • 当学生发现一个主题困难时,学生应该通过课堂上的笔记回复,并使用BBC BiteSize和/或您的管视频(保险丝学校)来覆盖内容以帮助巩固理解
  • 如果学生学习并通过这样做,请制作闪存卡和修订海报
  • 常规自检。学生可以在一张白纸上课堂上完成的问题或与朋友一起进行互相测试。学生还可以组成问题/测试自己和标记方案以匹配它
  • 学生应该找到一个内存/修订技术,这些技术将帮助他们记住他们需要知道的所有关键事实
  • 计划修订时间表,以确保学生遵守主题。这应该包括社交时间,并且还在优先考虑他们发现困难的主题
  • 寻求教师的帮助,具体提问他们需要帮助

 

关键阶段4课程

9年级,学生们介绍了GCSE选项。在科学中,学生有2条路线;

组合科学(2年级,生物学,化学和物理学)或

三重科学 - 生物学,化学与物理(每种科学1年级)。

较高的学生将能够选择三种科学选项,假设它不会在该块中使用其他选项进行冲突。科学部门还将帮助指导学生选择最适合他们的选项。

第9年:

 

内容涵盖

在考试结束时正在评估的内容

术语1

生物学:细胞,专业化和运输

化学:原子结构和粘合 

物理:物质能量和粒子模型

生物学: 动物和植物细胞,显微镜,扩散和渗透。

化学: 原子,电荷,质量,分离技术,3种粘接和大的共价结构的结构。

物理: 能源系统,商店的类型,能量保护,能源,功率和效率计算,物质的状态,特定的热容和特定的潜热。

第2术语

生物学:光合作用和呼吸

 

 

 

 

化学:化学变化和能量变化

 

 

 

物理:电力

 

生物学: 植物组织,器官,限制因素,心脏,呼吸,厌氧和有氧运动。

化学: 单词和符号方程,与金属和酸/碱,电解,吸热和放热反应的反应。

物理: 电路图,电荷,电流,电压,电阻,系列和并联电路和国内用途。

第3学期

生物学:感染和反应

 

 

 

 

化学:大气层的化学

 

 

 

物理:力量

 

生物学: 疾病,症状和原因和免疫系统(单克隆抗体)。

 

化学: 早期氛围是如何形成的,今天它有何不同。如何在世界上氧气和二氧化碳增加和减少。

 

物理: 速度,加速,速度时间图,牛顿的法律,瞬间,杠杆,压力。

 

10年级:

 

内容涵盖

在考试结束时正在评估的内容

术语1

生物学:细胞划分和组织

 

 

化学:定量化学和化学分析

 

 

物理:原子结构和电磁

 

生物学: 细胞分裂,细胞循环,细胞类型,细胞传输,显微镜和消化系统。

 

化学: 计算相对配方质量(MR),百分比组成,质量,摩尔和浓度。色谱法和气体测试。

物理: 放射性衰减,半衰期,方程,磁场和力,电动机。

第2术语

生物学:稳态和反应

 

 

化学:反应和有机化学率

 

 

物理学:部队(合并和三重)和空间(仅限三倍)

 

生物学: 葡萄糖,温度,离子和水控制。脑,眼睛和反射。

 

化学: 影响率,计算速率,烷烃,烯烃和分馏的速率。

物理: 标量,矢量,接触和非接触力,重力和合成力。空间 - 红班,卫星,星星和太阳系。

第3学期

生物学:生态学

 

化学:使用资源

 

 

物理:波浪

 

生物学: 食品链,网,抽样,全球变暖,森林砍伐和粮食安全。

 

化学: 产品的生命周期,回收,饮用水,废水处理

物理: 横向,纵向,波速,反射,折射,波前。

到Y10结束时,学生将为他们的GCSE科学考试教授所有内容。

在GCSE论文中,主题在2篇论文中进行了测试,其中包括:

综合科学:

生物学:

纸张1

纸张2

细胞生物学,组织,感染和反应和生物终体学

稳态和响应,遗产,变异,进化与生态学

 

化学:

纸张1

纸张2

原子结构,周期表,粘接结构,物质的性质;定量化学,化学变化和能量变化

化学变化的速度和程度,有机化学,化学分析,大气化学和利用资源

物理:

纸张1

纸张2

能源,电,物质粒子模型和原子结构

力量,波浪,磁性和电磁

 

三重科学:

生物学:

纸张1

纸张2

细胞生物学,组织,感染和反应和生物终体学

稳态和响应,遗产,变异,进化与生态学

化学:

纸张1

纸张2

原子结构,周期表,粘接结构,物质的性质;定量化学,化学变化和能量变化

化学变化的速度和程度,有机化学,化学分析,大气化学和利用资源

 

物理:

纸张1

纸张2

能源,电,物质粒子模型和原子结构

力量,波浪,磁性和电磁和空间物理学

11年级:

 

话题

在考试结束时正在评估的内容

术语1

修订纸质1在生物学,化学和物理学中的主题

纸张1和纸张2主题

第2术语

修订论文2生物,化学和物理学中的主题

TEMP3

公共GCSE考试(学生修改'热门'主题和主题,他们发现对考试做好准备的挑战

 

关键阶段4修订版

学生应映射出一个修订时间表,分配不同的受试者,并确保这包括远离游戏机和手机的社交时间。学生必须争辩,学习大量的科学事实和概念,因此需要找到一种允许他们记住事实的技术。这可能包括:

  • 学生应通过将他们的修订指南纳入课程来支持他们的学习。该部门建议AQA生物学,化学和物理柯林斯修订导游或AQA联合科学修订指南(取决于他们的课程)。这些可以在前台,亚马逊或任何书店购买
  • 以适合它们的方式重新编写笔记。这可能包括抽认卡,海报,手写笔记,打字或铭记纸张
  • 学生应该 跟踪内容 覆盖。该 规范 在AQA网站上(//www.aqa.org.uk/subjects/science/gcse.)。他们可以检查他们的书籍中的课程并关闭每个主题。然后,他们可以列出他们无法完全理解的主题列表,并确保他们作为独立学习将它们覆盖。使用BBC BitEsize,您的修订指南,练习本和您的管视频,以越过该主题并确保理解。做笔记,覆盖它们,看看是否可以记住未查看的关键点。
  • 学生需要定期重新访问这些主题,他们发现很难帮助他们记住。这应该在他们的修订时间表中映射。
  • 学生应该练习应用他们学会练习考试问题的概念。这可以通过在不同纸张上课堂上尝试的练习问题来完成,或者使用登录科学(学生有他们的登录细节)并在线练习考试问题。学生还可以在AQA网站上练习标本和过去的文件(//www.aqa.org.uk/subjects/science/gcse.)

反馈

科学的反馈通过各种方式给出包括:

  • 驾驶高标准的演示: 

 

野心和职业

职业生涯通过课程渗透,并通过中期计划和PLC阅读活动。此外,为了支持学生对工作的理解,科学资格可以导致,科学部门拥有职业员工的员工,蒸汽代表(致力于在科学,技术,工程,艺术和艺术中实现优秀教育数学)。该项目提供了一系列机会,如邀请行业和其他行业的其他专业人士与学生合作。他们能够让学生在科学和职业发展中深入了解他们的教育。学生能够单独与大使与大使与大使和询问他们的教育和职业的问题,并打开学生对职业和途径的理解。目前,我们的部门与JP Morgan合作,一年的第9年级学生将参加“学校挑战”。我们还与皇家社会,一级方程式和伦敦帝国学院有联系。

 

富集和下降日

在学校,科学特定的浓缩机会目前包括下拉日:

  • YR 7 - 科学博物馆 - 让学生通过不同的媒体了解科学和发现科学的局部问题
  • yr 8 - 空间日 - 巩固空间知识的理解,评估思想和理论,同时了解了题称问题
  • YR 9 - 生态日 - 探索测量物种分布的不同方法
  • YR 10 - 取证日 - 开发技术和巩固用于分析法医样品的实验方法,并加强每个科学纪律之间的联系
  • YR 11 - 行走的嘲笑 - 制定科学考试技术,为所有未来的科学考试做好准备。这也将允许学生为其未来和成功开发评估策略
  • CREST club for Year 7,8 &9

周三下午,该部门还提供科学浓缩俱乐部(Y7-9的P5和P6,其中学生完成各种实验,如制作塑料牛奶和色谱巨魔。他们还通过与当地小学的实验开展领导技能。